技職校院以培養產業所需要的人才為教育目標，而產業所需要的人才，除了專業知識與技能，更須具備通識素養。通識素養涵蓋自然科學、社會科學與人文藝術。本書選文性質，分工程、商管、數位設計、人文社會四個領域，涵蓋自然科學、社會科學與人文藝術之元素，有助於通識素養之培養。而每篇選文之問題與討論，更配合現代公民倫理、民主、科學、媒體、美學等素養及文創能力之陶塑而設計，富含巧思創意，冀課程能與專業素養相融貫，培養學生成為產業所需要的人才。

編輯大意



PART 1 工程領域　薛建蓉、詹雅雯編



第一單元 巧藝奪天工　

1.詠電氣鐙�唐贊袞

2.牙刷�陳百川

3.電話（仝上限冬韻）�賴雨若

4.顯微鏡（仝上限庚韻）�賴雨若

第二單元? 技藝的闡釋

1.公冶子小傳�吳子光

第三單元? 文明的反撲

1.女工悲曲�楊華

2.加班�李昌憲

3.企業無情�李昌憲

第四單元　實作與反思

1.周的眼淚�小野

2.莊子選錄�莊子　



PART 2 商管領域　林麗美編



第一單元　聖人的義利之辨

1.論語選錄�論語　

2.孟子選錄�孟子　

第二單元? 唐詩中的商人與商婦

1.江南曲�李益

2.賣炭翁�白居易

3.鹽商婦�白居易

第三單元? 日治臺灣的商業與富豪

1.苑裡蓆歌�蔡振豐

2.臺灣通史•貨殖列傳（節錄）�連橫

第四單元? 創意無限的詹宏志

1.時代感覺�詹宏志

2.記憶座標�詹宏志

3.夜市：市井生活感覺之三�詹宏志

第五單元：左手創作、右手行銷的王文華

1.蛋白質女孩�王文華



PART 3 數位設計領域　王淑蕙編



第一單元? 文學與圖像

1.山海經選錄�佚名

2.穆天子傳選錄�佚名

3.漢武帝內傳選錄�佚名

4.瑤池�李商隱

第二單元? 經典擬作

1.走馬川行奉送封大夫出師西征�岑參

2.天國咖啡店行�黛?過來人

第三單元? 劇本寫作

1.夜雨寄北�李商隱

2.青樓曲 二首�王昌齡

3.賣花聲賦 以「一竿紅日賣花聲」為韻�陳維英

4.賣花聲賦 以「簾外輕陰人未起」為韻�林錫牙

第四單元? 報導文學

1.石壕吏�杜甫

2.東番記�陳第



PART 4 人文社會領域　康雲山編



第一單元? 美國文學地景

1.訪馬克．吐溫故居�林海音

第二單元? 文明的省思

1.覓回自己�陳之藩

第三單元? 日本的過年文化

1.辭歲之鐘�蔣勳

第四單元? 父子親情

1.父子臍帶�簡媜

2.查某囝的笑聲�藍淑貞

第五單元? 文化禮俗

第1章1.做十六歲�藍淑貞

?